добрый день! ребенку почти 3 года, очень и очень говорливый, с огромным словарным запасом и пры и пры. но не пересказывает — так чтобы в несколько предложений, от начала и до конца истории (ну, хоть в общих чертах). мне это как-то фиолетово, но лет с 2-х родственники временами пытаются выжать из ре Курочку-Рябу или что-то еще. к счастью, примерно в том же возрасте прекрасный знакомый логопед строго-настрого запретил донимать человека такой фигней, и ссылаясь на логопеда ЛОГОПЕДА, отгоняю агрессоров. на развивашках нам как-то сказали, что "если к трем начнет, то это хорошо". правда, глядя на прекрасных деток (без иронии), которые с нами вместе занимаются, понимаю, что шансы на это "очень хорошо" есть только у моего, да и то… Недавно, прочитала где-то, что в 5 ре что-то такое должен, а раньше — не требуется.
сама я ему, ясное дело, и рассказываю, и пересказываю. песни товарищ поет под настроение. слова новые придумывает. даже стихи переделывает, чтобы смешно было.
как у вас с пересказами было и есть? просто интересно.
27 Responses to пересказы
Добавить комментарий
Популярное
-
Недавно прочитанные
Вождение за руки
Дочке 10,5 мес. Недавно попали в больницу и я впервые познакомилась с таким кол-вом ее...Неудачная попытка завершения гв, последствия?
Добрый день всем!Сыну 1 год и почти 9 месяцев. ГВ оставалось только ночью пару раз и на дневной сон. При этом...Позади 10 месяцев: а как у вас?
Мамы 9-12 месячных детей, у которых ГВ (и хотя бы частично СС), как вы вообще себя чувствуете? Что болит? Что...Как не заразить малыша?
Очень нужен совет или просто поддержка, может опыт похожий.. Вчера выписали моего сыночка из больницы (лежал...Отпуск без ребёнка
Такой вот вопрос назрел…С мужем в понедельник отчаливаем на неделю в долгожданный отпуск(едем в горы) без...Сон младенца
Всем привет! Расскажите, сколько должен спать младенец неделю от роду ночью? Сейчас просыпается каждые сорок...Пособие по уходу за ребенком.
Ситуация: Пока еще в декретном отпуске (70 дней после родов истекают где-то в конце февраля). Пособие по уходу...Сокращения матки
Народ,уже задавала недели 2 назад этот вопрос в перинатале, пока ничего не изменилось.Ситуация — после...
Истерика перед дневным и ночным снами. Уже два дня подряд орет на разрыв и не возможно отвлечь и успокоить....Диномама 3D.Можно ли в кинотеатр?
Скажите пожалуйста, кто-нибудь ходил в кинотеатр с ребенком 2.8 на детский сеанс?Как это было?Может быть...
моей 3 и почти 3)) ну стихи рассказывает, песни поет, а вот сказки и рассказы — только «поддерживат», т.е. мы рассказываем, а она продолжает, но не полностью, например «Жили-были три поросенка, звали их…» — дочь называет, потом из чго они домики строят, она называт, как волк дует, за поросят говорит. но мне как-то и не приходило в голову трбовать с нее пересказа. мультики смотрит по 100 раз одно и то же, а перескажет максимум какие-то яркие моменты.
у нас точно так же
я не требую. упаси боже
и у нас то же )
3.8, стихи-песни, правда, не жалует
однако вот мульты стал рассказывать сам, когда один их смотрит
С пересказами а-ля изложения в школе или наизусть? Дочь 2,10 в своем изложении поет песни, но цокотуху и мойдодыра шпарит от и до. Причем я полгода назад жутко комплексовала по этому поводу, читая комменты некоторых мамочек тут, которые денно и нощно занимаются развитием своего ре. Я ехидна, у меня с ре любящая няня. Никто не заставлял, просто в какой-то момент стала заканчивать строку, потом неожиданно для нас выдала весь стих. никто даже и не просил. сорвала шквал аплодисментов и понеслось. песни горланит, стихи шпарит, пляшет и с некоторых пор занимается рукопашным боем. Ну это она уже сама, мы не учили.
Моему 4,5 — пересказ очень условный. То есть он помнит общую концепцию, но уже во втором предложении начинает нести отсебятину и ужасно увлекается, вернуть его именно на пересказ я и не пытаюсь, не знала, что это нужно:)
по-моему, это «нужно» действительно нужно к школе, а до этого времени пусть идет как идет. сегодня на занятиях одна бабушка стала вопрошать у преподавательницы — Вот что должен уметь ре в 5 лет. я скоро поеду к внуку, которого год не видела. как мне оценить его развитие? и та же преподавательница, которая говорила про «в 3 это хорошо» ответила — ну круг, овал и квадрат рисовать, например. ну, предложения нормально строить… мне показалось, что она спасала неизвестного ей ребенка от строгой бабули )))
вот молодец!))))А то бабуля небось с инспекцией:))))
ну свекруха ж небось ))))))
у нас почти рубрика — Алины сказки
больше похоже на рубрику от двух до пяти, впрочем. копирую из своего журнала возраст 2и10
***
И отправился принц мой молодой в путь. Потом он встретил старика и спросил этого старика: что это такое? Потом старик ему ответил: а там спит спящая касавица. Потом принц подошел к пинцессе, встал на колени и поцелул пинцессу. Пинцесса проснулась и очень обрадовалась. И сказала: о, принц мой молодой! А потом у них была свадьба и видево.
***
Жили-жили, были-были дед и старик*. А курочки у них не было — куда-то потерялась.
Вдруг слышат: Кудах-тах-тах! Кудах-тах-тах!
Кто это?
А это курочка нашлась!
Вот и сказке конец, кто молодец — слушал!
*ноу пропагэнда интендед.
***
Лепили-лепили-лепили дед и баба, и была у них кошка, полосатая и непослушная. А внучку свою они не пускали на улицу. Вот и сказке конец, кто молодец — тот слушал.
красота ))
Про курочку — блеск! 🙂
да, про курочку — это мое любимое
у нас даже мем семейный появился, когда мы что-то найти не можем: а курочки у них не было — куда-то потерялась 🙂
Ну сколько специальстов столько мнений. Мне дефектолог рассказывала что надо с 2 лет обязательно в общих чертах спрашивать, что мы сегодня читали, просить пересказать хотя бы общий сюжет*(колобок пошел в лес встретил зверей и лиса его сьела), так развивается память, последовательность событий запоминается. Высший пилотаж спросить кто хороший, кто плохой, кто нравится не нравится, но это попозже.
гггг тут бы к двум годам заговорить ))))
ога! мой в 2 еще не говорил, какие там колобки ))) в 2г4м только речь прорезалась…
Посмеялась про пересказ в общих чертах, спасибо )))
Ну с помошью мамы почему бы не пересказать? Мама начинает, а ребенок заканчивает предложение. Без пересказа как понять что ребенок тебя слушал, усвоил, запомнил?
Ну в два года я не ставлю целью чтения «усвоил и запомнил», да и вообще не ставлю такой цели. Читают же чтоб интересно было :)) Я сейчас выскажу свое сугубое имхо, но мне претят эти школьные приемчики «прослушай и изложи своими словами». Если мне муж подсунет интересную книгу и мы ее захотим обсудить, он же у меня не спросит строго, ну-ка, изложи мне кратко и своими словами, о чем книга, а то как я узнаю, что ты прочитала и усвоила :)) С ребенком тоже можно обсуждать книги как с интересным собеседником, а не как училка на экзамене.
+ много-много. Мне интересней с дочкой поболтать, а как бы она поступила, а почему барашек грустил, а зачем лисичка обманула… а какой толк и интерес говорить «Давай перескажи». Так можно отбить любовь к книгам в принципе, а этого уж совсем бы не хотелось.
мой сам начинает спрашивать, у меня даже нет возможности что-то самой спросить, только успевай отвечать )))
осенью были с ре на концерте, которые «вместе с мамой», танцевал, слушал, после выступления пожходил к музыкантам посмотреть инструменты. дома спрашиваю — ну как? молчит. в течение недели по-разному пыталась вопрос поставить — игнорит. ну и ладно, думаю. прошло месяца 2-3, идем с прогулки, призадумались. и сын мне выдает — мам, там контрабас был, пойдем туда еще.
Пересказ — это очень сложный навык, на самом деле. Для пересказа нужно понимать, как строится сюжет (минимально хотя бы, завязка-конфликт-развязка), кто главные герои, а кто второстепенные, и так далее. В общих чертах причем сложнее, чем близко к тексту и подробно, потому что тогда ребенку приходится принимать стратегические решения, что важно а что нет, а это сложно. Так что от трехлетки я бы не стала такого ожидать, лет в пять может да. А вообще я ориентируюсь, что все «школьные» умелки ближе к школе.
Дочке 3,3, говорит очень хорошо давно уже, болтушка такая болтушка, в смысле очень разговорчивая. Но чтобы она пересказала Курочку Рябу — такого не случалось. Стихи наизусть читает длинные, песни поет запросто многие, а спросишь, про что сказка или история или мультик, расскажет очень вкратце вроде «Там девочки играли в мячик, и он лопнул», ну для примера. Или например спрашиваю, какую книжку в садике читали, отвечает что-то вроде «про лисичку», а не «о том, как лиса пошла в лес и встретила зайца….» Мне кажется, они еще маленькие для четкого, последовательного и логичного пересказа книг, всё будет!
я бы вообще не подумала запарится… да и не запарюсь… просто любопытно стало.
как-то мы смотрели любимейших паровозиков из Чаггингтона. обычно я комментирую, что да как, если в первые 50 раз смотрим, а тут решила проверить, что он сам вынесет, если я буду молчать. серия была про соревнования. я потом спрашиваю — кто победил. он мне — я не понял.
Дочка в полтора вдруг рассказала брату курочку-рябу!!! Были в шоке, да)
Счас рассказывает куски сказок с произвольного места и произвольной длинны. Сама, когда с собой играет, так чтоб на заказ — никогда. Но она у меня любит прозу намного больше стихов. До 2х вообще стихи не воспринимала.
наизусть шпарит? Да наизусть как стихи возможно а вот логически строить в своей голове приближенный к смыслу рассказ это сложнее
Ну это не совсем на память. Куски оригинальных предложений перемежаются кусками своей интерпретации. Включаются элементы разговора с тем, кому она это рассказывпет, например, зайке-побигайке.
Курочку рябу, например, она не напамять выпалила, а выдавала кусками, предварительно думая что она счас скажет. Ну и не точно по тексту.